Enquête sur l'utilisation et la perception des ressources numériques Mission ImpactVotre établissement vous donne accès aux ressources "Mission Impact Énergies" et "Mission Impact Numérique", les premières ressources d'éducation au développement durable disponibles sur le GAR et e-sidoc. Nous sommes très attachés au fait de comprendre les usages de ces ressources et d'en évaluer l’impact. Pour cela, nous vous proposons de répondre à cette enquête. Cela vous prendra une dizaine de minutes. Vos contributions sont précieuses et vont nourrir, à la fois, des améliorations des ressources et la mise en place d’une mesure d'impact.Quel est le nom de votre établissement ?Depuis le début de l’année, avez-vous utilisé les ressources Mission Impact ? *Oui, Mission Impact ÉnergiesOui, Mission Impact NumériqueOui, les deuxJe ne les ai pas utilisées (dans ce cas, merci de transmettre le questionnaire à vos collègues qui les ont utilisées)Partie 1 : Vos usages des ressourcesDepuis le début de l’année, avec combien de classes au total avez-vous utilisé les ressources ? *Avec 1 classeAvec 2 ou 3 classesAvec plus de 3 classesEn moyenne, avec chaque classe, combien de séances avez-vous consacrées aux ressources ? *1 séance2 séances3 séances4 séances5 séances ou plusEn moyenne, quelle est la durée de chaque séance consacrée à l'utilisation de ces ressources ? *Environ 1 heureEntre 1 heure et 2 heures2 heuresAutreQuelles missions avez-vous réalisées avec Mission Impact Énergies ? *Toutes les missionsLa mission 1 - S’habillerLa mission 2 - Se déplacerLa mission 3 - Se nourrirLa mission 4 - HabiterAucuneQuelles missions avez-vous réalisées avec Mission Impact Numérique ? *Toutes les missionsLa mission 1 - S'équiperLa mission 2 - CommuniquerLa mission 3 - S'amuserLa mission 4 - Utiliser l'IAAucuneSouhaitez-vous préciser vos usages des ressources ?Comment avez-vous utilisé le plus les ressources avec vos élèves ? *En gardant la main et en projetant la ressource pour l’ensemble de la classe (Niveau 1 du livret enseignant)En faisant travailler la classe en petits groupes (Niveaux 2 ou 3 du livret enseignant)Si vous avez réalisé des activités en petits groupes, quelles sont-elles ?La phase d'exploration du décorLa phase où il faut choisir entre les 5 solutions proposéesLa phase de projection sur le schéma du développement durableAvez-vous mis en place des activités complémentaires (non numériques) comme suggéré dans le livret enseignant ? *Oui, lors de la phase d’exploration du décorOui, lors de la phase où il faut choisir entre les 5 solutions proposéesOui, lors de la phase de projection sur le schéma du développement durableNonSi oui, quelles activités complémentaires (non numériques) avez-vous proposées ?Cartes mentalesDéfinitions de notionsContextualisationsInterviews d’expertsSondages auprès du grand publicCréation d’un podcastExposés sur différentes thématiques abordéesExposition d’affichesCréation d’un film documentaireRédaction d’un magazineAutreSi autre, lesquelles ?À quel titre avez-vous utilisé ces ressources ? *Professeur principalProfesseur documentalisteRéférent des éco-déléguésProfesseur d'Enseignement moral et civiqueProfesseur de FrançaisProfesseur d'Histoire - GéographieProfesseur de Physique-chimieProfesseur de Sciences de la vie et de la Terre (SVT)Professeur de Sciences économiques et sociales (SES)Professeur de Sciences numériques et technologieAutreAvez-vous utilisé ces ressources en collaboration avec d'autres enseignants ? *OuiNonSi oui, de quelle manière ?Avez-vous fait le lien entre les ressources et votre programme ? *OuiNonNon concernéAvez-vous utilisé le livret enseignant ? *Oui, une foisOui, à plusieurs reprisesNonPartie 2 : Votre perception des ressourcesQuelle note donneriez-vous à la ressource Mission Impact Énergies en général ?Entre 1 (moins bonne note) et 10 (meilleure note)012345678910Quelle note donneriez-vous à la ressource Mission Impact Numérique en général ?Entre 1 (moins bonne note) et 10 (meilleure note)012345678910De manière plus détaillée, êtes-vous satisfait des points suivants ?0 (pas satisfait) à 5 (très satisfait)Les thématiques des missions proposées *012345Le parcours proposé pour chaque mission012345La phase d'exploration du décor012345La phase où il faut choisir entre les 5 solutions012345La phase de projection sur le schéma du développement durable012345Les apports des 3 conseillers présents dans la ressource012345Si vous le souhaitez, précisez votre réponse selon les ressourcesLes ressources vous semblent-elles pertinentes pour développer des compétences scolaires ? *OuiNonPouvez-vous préciser les compétences qui vous semblent le mieux travaillées et de quelle façon ?Comment jugez-vous l’utilisation des ressources ? *De 0 (très difficile) à 10 (très facile)012345678910Précisez votre réponseAvez-vous trouvé le livret enseignant adapté à vos besoins ? *OuiNonJe ne l'ai pas utiliséPour quelles raisons ?Dans le livret enseignant, la partie sur les 3 pistes d'utilisation vous a-t-elle été utile ? *OuiNonPour quelles raisons ?Avez-vous d'autres conseils ou demandes concernant ces ressources ?Avez-vous d'autres conseils ou demandes concernant le livret enseignants ?Partie 3 : Les bénéfices pour vous, en tant qu'enseignantQuels sont les bénéfices des ressources pour vous, en tant qu'enseignant ? *Diriez-vous que ces ressources :De 0 (pas d'accord du tout) à 5 (tout à fait d'accord)Vous aident à éveiller vos élèves au développement durable *012345Vous offrent suffisamment de liberté *012345Vous donnent l’occasion de mener un projet commun avec d'autres enseignants *012345Partie 4 : Les bénéfices pour les élèvesSelon vous, quels sont les bénéfices de ces ressources pour vos élèves ? *Diriez-vous que ces ressources favorisent :De 0 (pas d'accord du tout) à 5 (tout à fait d'accord)Une meilleure compréhension du développement durable *012345La réalisation de projets en intelligence collective *012345Le développement d'un esprit d'engagement et d'initiative *012345Le renforcement de certaines compétences scolaires *012345Le développement de compétences psycho- sociales (confiance en soi, esprit critique, etc.) *012345Selon vous, quelles compétences psychosociales ces ressources développent et/ou renforcent ? *ConclusionNous vous remercions de votre participation à ce questionnaire. Vos retours vont nous être d'une grande utilité, en particulier pour faire en sorte que les ressources Mission Impact répondent au mieux à vos attentes. Par ailleurs, nous avons différents projets que nous souhaitons mener dans les prochains mois, tels que : la mise en place d'un dispositif de mesure d'impact auprès des enseignants et des élèves, un système de partage des usages et expériences entre enseignants. Indiquez-nous, ci-dessous, si vous souhaitez suivre ces projets. Merci encore.Seriez-vous intéressé de contribuer à l'un de ces projets ? Si oui, quel format devrions-nous privilégier ? *Votre réponse ne vous engage pas ; elle nous permettra simplement de revenir vers vous, en temps voulu, avec des propositions adaptées.Un échange individuel en visio conférenceUn webinaire avec d'autres enseignantsUn mailJe ne suis pas intéressé(e)OtherSi vous êtes intéressé par un échange, comme proposé précédemment, pourriez-vous nous indiquer votre email afin que l'on revienne vers vous ?Envoyer
